escuela el tártaro
Escuela rural
Cursos combinados
Con una matricula de 125 alumnos
5 profesores
7º y 8º año de enseñanza básica
22 alumnos
Profesor marcos
Características de los niños
R// El profesor destaca que son niños tranquilos, con una opinión critica que se esta formando gracias a que el los hace opinar
¿Que es y que aporta el “marco de la buena enseñanza” para este profesor?
R// Es una propuesta ideada por el gobierno para las escuelas rurales para facilitarles la tarea a los profesores y que cada día sean mejores en su desempeño laboral
¿Que estrategias utiliza el profesor para formar los grupos?
R// El profesor separa el 7º y el 8º, los agrupa y en cada grupo pone un compañero que le cuesta mas aprender para que los demás integrantes de su grupo lo ayuden
¿Que tipo de evaluaciones emplea el profesor y para que le sirve cada una?
R// Evalúa con pruebas sumativas y además notas formativas en cada clase, esto le sirve para ver el nivel de aprendizaje de los alumnos y darse cuenta en que están carentes
¿Qué estrategias motivadoras usa el profesor?
R// el profesor usa temas que les interesan a los adolescentes y los hace trabajar de acuerdo a esos temas
R// los hace opinar sobre que no les agrada de la clase y les conversa lo importante que es aprender
Escoja tres aspectos del video que mas le haya llamado la atención
-Lo que me llamo la atención fue cuando se refiere a que la practica es muy diferente a lo teórico, que realmente se aprende a ser profesor cuando se esta ejerciendo se aprende a ser profesor a través de la experiencia.
-El salir de la universidad es solo un comienzo
La existencia de los micro centros de profesores rurales. Es bueno que se conversen sobre como están funcionando las escuelas rurales hoy en día
Al final del video se puede ver el gran cariño que sienten los alumnos por el profesor, eso me llama la atención ya que eso o se ve constantemente, al contrario ahora los niños no sienten respeto por sus profesores.
lunes, 27 de octubre de 2008
viernes, 24 de octubre de 2008
carpeta nº4: analisis de un texto
Para analizar resultados de la Prueba PISA 2006:
Ministra Jiménez: "Cada establecimiento educacional debe plantearse sus propios desafíos"
Santiago, 09 de octubre de 2008
La secretaria de Estado se reunió con Andreas Schleicher, responsable de la División de Análisis e Indicadores de la Organisation for Economic Co-operation and Development, quien recomendó avanzar en diversas áreas para lograr mejores indicadores de educación en el país.
“Él dio mensajes que son importantes. En primer lugar, que los colegios chilenos no se pueden comparar sólo con la realidad nacional, deben hacerlo con las instituciones más destacadas del extranjero”, señaló la ministra de Educación, Mónica Jiménez.
La secretaria de Estado destacó la reunión que se llevó a cabo en CONICYT porque “estamos hablando de un gran experto. Él es el creador de la Prueba PISA. En cuanto a Chile, él evalúa que nuestro país lo ha hecho bien, pero tenemos muchos desafíos”, puntualizó.
“Señaló que, tanto en las instituciones que están bien, como en aquellas que no lo están, tenemos que llevar a la mejor gente. Ahí deben estar los mejores profesores. Además, debemos invertir más porque él nos reforzó que la escuela puede hacer la gran diferencia, especialmente si realizamos una inversión fuerte en las escuelas públicas. Chile tiene poca participación en comparación al resto del mundo. Junto con Holanda somos los que tenemos menos colegios públicos, entonces, si nosotros realmente invertimos ahí, podemos corregir las desigualdades en educación”, afirmó la autoridad ministerial.
Mónica Jiménez también resaltó que Schleicher “nos dejó muchos mensajes. Hay que seguir siempre evaluando porque eso nos permite saber dónde estamos. Además, hay que convertir a la pedagogía en una carrera muy desafiante, de manera que uno sepa que ser maestro no es sólo transmitir en forma mecánica algunos conocimientos que uno adquirió en algún minuto de la vida. Ser maestro significa tener el desafío de siempre querer saber más. Los que hacen la diferencia son aquellos que siempre van más allá, porque pueden problematizar a los alumnos, plantear mejores desafíos e ir entusiasmándolos con la adquisición de nuevos conocimientos”, declaró la autoridad ministerial.
Para la Presidenta de CONICYT, Vivian Heyl, el valor de esta instancia es que logramos “profundizar en los últimos resultados de la Prueba PISA. Se trata de una importante medición internacional en la que el Mineduc y el Gobierno tuvieron la voluntad de participar desde sus inicios. Analizamos cómo hemos evolucionado en los resultados y cómo podemos perfeccionar nuestro sistema educacional. A nosotros, como CONICYT, por supuesto que nos interesa saber cómo podemos apoyar el área de las ciencias”.
Al ser consultada sobre la realidad chilena en comparación al resto de las naciones, la ministra Jiménez se mostró conforme, pero con la vista puesta en nuevas exigencias. “Es cierto, nos fue bien en la Prueba PISA 2006. En estos momentos somos a los que les fue mejor en América latina, pero el mensaje que recibimos es que siempre tenemos que estar mirando más alto y más lejos. Debemos plantearnos nuevos desafíos, porque es el sistema educacional el que hará la diferencia de desarrollo en Chile”, sostuvo. Ello agregó que “cada establecimiento educacional debe plantearse sus propios desafíos. Él nos contó que esto se hace en Singapur y nosotros también lo estamos aplicando, por ejemplo, con la Subvención Escolar Preferencial (SEP)”, concluyó.
Analisis del texto: desarrollo
Idea principal:
La ministra dice que hay que segir mejorando la educación en Chile,particularmente la publica,para eso se nesecita evaluar constantemente a los profesores.
Información mas inpertante
En la reunion con conicyt se dijo que Chile lo ha hecho bien,pero tiene muchos desafios aun por complir.
hay que invertir más dinero en las escuelas publicas,mejorara la calidad de los profesores y que siempre tengan nuevos desafios.
Supuestos de los que parte el autor
Que Chile en este momento es el pais mejor evaluado en America Latina.
EVALUACIÓN CRITICA
Estoy de acuerdo en que se debe invertir en la educación publica, por que una buena educación nos da seguridad para un futuro prospero como país.
hay que darle una nueva mirada a las carreras pedagogicas, plantiarle desafios constantemente y darse cuenta de lo importante que es formar buenos profesores
en lo que no estoy de acuerdo es que cada colegio debe plantiarse us propios desafios, porque deben haber objetivos en común y todos deben llegar a los niveles más altos de ecxelencia.
RUBRICAS/PUNTOS 1 2 3 4 5
Presento un texto que trata los temas desde una perspectiva educativa y es de mucho interés. (esto por que todos mis compañeros y compañeras están invitados a leer mis textos y comentarios) RUBRICA:5
Presento un texto que tiene una extensión mínima de al menos el equivalente en Word a 3 hojas de oficio. (el máximo no está regulado)RUBRICA : 4
La presentación la he realizado de tal manera que sea de fácil lectura (respecto al color, tamaño y diseño de la letra) y se puede distinguir con claridad, en la presentación, el texto de mi análisis RUBRICA: 5
Le he incorporado al texto algunos gráficos o dibujos o fotografías alusivas al tema tratado, pues considero que esto invita a una lectura más amena y denota más interés por parte del o la autora del blog (y he incorporado mi propia fotografía)
RUBRICA: 4
Inicio mi análisis planteando como yo entiendo lo desarrollado por el autor (parafraseo)
RUBRICA:4
Durante el análisis planteo con claridad mis planteamientos, críticas, puntos concordantes o discordantes con el autor/a.
RUBRICA:5
Durante el análisis utilizo frecuentemente el recurso “citas de otros autores” para reforzar lo que he planteado yo, o algún punto que considero importante tratado por el autor del texto.
RUBRICA:4
Las citas que utilizo son de diversas fuentes, tales como, otros autores buscados por mi, autores o ideas tratadas en clases, citas de presentaciones o disertaciones de mis compañeros, citas de artículos anteriores, etc.
RUBRICA: 5
Realizo en mi análisis aplicaciones o referencias a nuestra realidad educativa si es un texto extranjero, o a realidades educativas que yo he vivenciado para explicar con un sentido contextual el texto presentado.
RUBRICA:5
En el último punto del análisis presento una síntesis de lo que he querido expresar, a modo de conclusión.
RUBRICA:4
Ministra Jiménez: "Cada establecimiento educacional debe plantearse sus propios desafíos"
Santiago, 09 de octubre de 2008
La secretaria de Estado se reunió con Andreas Schleicher, responsable de la División de Análisis e Indicadores de la Organisation for Economic Co-operation and Development, quien recomendó avanzar en diversas áreas para lograr mejores indicadores de educación en el país.
“Él dio mensajes que son importantes. En primer lugar, que los colegios chilenos no se pueden comparar sólo con la realidad nacional, deben hacerlo con las instituciones más destacadas del extranjero”, señaló la ministra de Educación, Mónica Jiménez.
La secretaria de Estado destacó la reunión que se llevó a cabo en CONICYT porque “estamos hablando de un gran experto. Él es el creador de la Prueba PISA. En cuanto a Chile, él evalúa que nuestro país lo ha hecho bien, pero tenemos muchos desafíos”, puntualizó.
“Señaló que, tanto en las instituciones que están bien, como en aquellas que no lo están, tenemos que llevar a la mejor gente. Ahí deben estar los mejores profesores. Además, debemos invertir más porque él nos reforzó que la escuela puede hacer la gran diferencia, especialmente si realizamos una inversión fuerte en las escuelas públicas. Chile tiene poca participación en comparación al resto del mundo. Junto con Holanda somos los que tenemos menos colegios públicos, entonces, si nosotros realmente invertimos ahí, podemos corregir las desigualdades en educación”, afirmó la autoridad ministerial.
Mónica Jiménez también resaltó que Schleicher “nos dejó muchos mensajes. Hay que seguir siempre evaluando porque eso nos permite saber dónde estamos. Además, hay que convertir a la pedagogía en una carrera muy desafiante, de manera que uno sepa que ser maestro no es sólo transmitir en forma mecánica algunos conocimientos que uno adquirió en algún minuto de la vida. Ser maestro significa tener el desafío de siempre querer saber más. Los que hacen la diferencia son aquellos que siempre van más allá, porque pueden problematizar a los alumnos, plantear mejores desafíos e ir entusiasmándolos con la adquisición de nuevos conocimientos”, declaró la autoridad ministerial.
Para la Presidenta de CONICYT, Vivian Heyl, el valor de esta instancia es que logramos “profundizar en los últimos resultados de la Prueba PISA. Se trata de una importante medición internacional en la que el Mineduc y el Gobierno tuvieron la voluntad de participar desde sus inicios. Analizamos cómo hemos evolucionado en los resultados y cómo podemos perfeccionar nuestro sistema educacional. A nosotros, como CONICYT, por supuesto que nos interesa saber cómo podemos apoyar el área de las ciencias”.
Al ser consultada sobre la realidad chilena en comparación al resto de las naciones, la ministra Jiménez se mostró conforme, pero con la vista puesta en nuevas exigencias. “Es cierto, nos fue bien en la Prueba PISA 2006. En estos momentos somos a los que les fue mejor en América latina, pero el mensaje que recibimos es que siempre tenemos que estar mirando más alto y más lejos. Debemos plantearnos nuevos desafíos, porque es el sistema educacional el que hará la diferencia de desarrollo en Chile”, sostuvo. Ello agregó que “cada establecimiento educacional debe plantearse sus propios desafíos. Él nos contó que esto se hace en Singapur y nosotros también lo estamos aplicando, por ejemplo, con la Subvención Escolar Preferencial (SEP)”, concluyó.
Analisis del texto: desarrollo
Idea principal:
La ministra dice que hay que segir mejorando la educación en Chile,particularmente la publica,para eso se nesecita evaluar constantemente a los profesores.
Información mas inpertante
En la reunion con conicyt se dijo que Chile lo ha hecho bien,pero tiene muchos desafios aun por complir.
hay que invertir más dinero en las escuelas publicas,mejorara la calidad de los profesores y que siempre tengan nuevos desafios.
Supuestos de los que parte el autor
Que Chile en este momento es el pais mejor evaluado en America Latina.
EVALUACIÓN CRITICA
Estoy de acuerdo en que se debe invertir en la educación publica, por que una buena educación nos da seguridad para un futuro prospero como país.
hay que darle una nueva mirada a las carreras pedagogicas, plantiarle desafios constantemente y darse cuenta de lo importante que es formar buenos profesores
en lo que no estoy de acuerdo es que cada colegio debe plantiarse us propios desafios, porque deben haber objetivos en común y todos deben llegar a los niveles más altos de ecxelencia.
RUBRICAS/PUNTOS 1 2 3 4 5
Presento un texto que trata los temas desde una perspectiva educativa y es de mucho interés. (esto por que todos mis compañeros y compañeras están invitados a leer mis textos y comentarios) RUBRICA:5
Presento un texto que tiene una extensión mínima de al menos el equivalente en Word a 3 hojas de oficio. (el máximo no está regulado)RUBRICA : 4
La presentación la he realizado de tal manera que sea de fácil lectura (respecto al color, tamaño y diseño de la letra) y se puede distinguir con claridad, en la presentación, el texto de mi análisis RUBRICA: 5
Le he incorporado al texto algunos gráficos o dibujos o fotografías alusivas al tema tratado, pues considero que esto invita a una lectura más amena y denota más interés por parte del o la autora del blog (y he incorporado mi propia fotografía)
RUBRICA: 4
Inicio mi análisis planteando como yo entiendo lo desarrollado por el autor (parafraseo)
RUBRICA:4
Durante el análisis planteo con claridad mis planteamientos, críticas, puntos concordantes o discordantes con el autor/a.
RUBRICA:5
Durante el análisis utilizo frecuentemente el recurso “citas de otros autores” para reforzar lo que he planteado yo, o algún punto que considero importante tratado por el autor del texto.
RUBRICA:4
Las citas que utilizo son de diversas fuentes, tales como, otros autores buscados por mi, autores o ideas tratadas en clases, citas de presentaciones o disertaciones de mis compañeros, citas de artículos anteriores, etc.
RUBRICA: 5
Realizo en mi análisis aplicaciones o referencias a nuestra realidad educativa si es un texto extranjero, o a realidades educativas que yo he vivenciado para explicar con un sentido contextual el texto presentado.
RUBRICA:5
En el último punto del análisis presento una síntesis de lo que he querido expresar, a modo de conclusión.
RUBRICA:4
Suscribirse a:
Entradas (Atom)
